如果可以让你在高考的时候删掉一门科目，你会选择哪个？
这个问题早在前几年就已经成为了一个热门话题，并且由于每年高考的时候都会被人提起，而可以说是经久不衰了。实际上根据当时的统计结果，78%的人选择了数学，63%的人选择了物理40%的人选择了语文，而其他的则各不相同（统计时选项并非为数不多一项）。
面对这种结果，很多网友纷纷调侃道：我想每一科都删掉。面对这种开玩笑的，大家自然一笑置之，但也有一句话很是戳人心窝，让人感觉“有被冒犯到”那就是“高考数学就是为了筛选掉这78%的人”而这句话实在是太过扎心了。实际上大家对于高考想删掉某门课程，无非就是出于自己学不会，而这种学不会往往分为三大类。
一、数学、物理
数学和物理这两门学科可以统一归为一类，这两门科目都非常注重孩子对于知识的掌握程度，这种掌握不是说你下苦功了，努力学了就一定能看懂，能听懂的。而是你的思路真的要跟上老师，要从特定的角度出发去考虑，如果没能跟住思路，只是单纯的记住了知识，那么其实很难在这两个学科上有所成就。
这两门功课需要记忆的内容可以说是很少，哪怕是让整个高中所需要的知识都记录起来，满打满算将所有的规律定理写起来，也不过是薄薄的两三张a4纸而已，但实际上这些基础的规律原理通过相互的组合却可以形成各种百花齐放的题目，而如何将这些知识应用在题上，才是孩子们所操心的事。
而对于大多数孩子来说，找不到正确方法就会陷入知识的死循环，不管是数学还是物理，都会陷入越学越懵的状态，这也是为什么大家都喜欢将这两门功课列为最难的科目。
二、语文、政治
语文和政治被列其中其原因都是相同的，大多数人认为这两门功课都是很没有必要的，“都是中国人谁不会说话呀？”，“不就是说好话吗？政治有什么好学的？”。可实际上，恰恰是学了语文大家才有底气说出这种话，没有学习过语言文化知识的人说话往往都表述不清。
而关于政治，高中阶段所说的政治更接近于思想道德与社会关系的基础。内容主要讲的是人与人和人与社会之间建立关系的基本原理这些内容，虽然看起来的确有些枯燥，但如果经过老师合理的解释并结合时事，那就会将本来枯燥的知识讲得很有意思。不过由于这是非常考验老师教学功力的，大多数老师做不到这一点，而且考试其实更多考的也的确是记忆和背诵的内容，所以老师们也往往对此并不注重，这也是绝大多数人对这两门功课不感兴趣的原因。
英语及其他学科
至于提到英语以及其他学科的，其实都是一些相对来说比较懒的孩子。大家经常会有这样的印象，就好像学数学物理好的孩子，经常性会出现语文和历史学的不好，这其实主要是因为数学和物理是讲究逻辑讲究道理的，而英语和历史等却是实实在在的记忆内容，不管你理解的是好是坏，不管你能力是高是低，面对这些学科你都要一点一点地去看，踏踏实实的去背。
这固然给了很多抽象逻辑思维能力不好的孩子一些弥补自信的机会，但也让很多头脑聪慧，但非常缺乏耐心的孩子对此叫苦不堪，觉得这种科目简直就是浪费生命。
虽然大家对于不同科目的怨言都各有原因，但实际上从素质教育上讲，任何一门科目都不能少，没有了语文就没有办法很好地理解别人所说的话，更别说文学素养这种事情了；少了数学和物理这种逻辑性极强的学科，没有办法培养孩子较强的逻辑思维能力；
而中国一定要走向全球化，英语这门国际语言也必将越来越重要，虽说有英语字典乃至手机翻译等等方便的语言查询方法，但一个能听懂英语的人和一个听不懂英语的人，在使用英语的效率上，一定有着千差万别的区别；
而历史，地理，生物化学这些学科貌似用处不大，但这些学科作为和生活联系较为密切的实用性知识，如果在这些方面有所缺乏的话，又很容易犯一些低级错误，在生活中给自己造成非常不必要的麻烦，并让别人耻笑，所以其实对于高考来说，9门功课都要学，一门功课都不能少。
