这些年，招生问题始终是中职学校发展无法逾越的绊脚石，给中职教育的发展带来了非常不利的影响，而且有愈演愈烈的趋势，中职招生越来越困难，招生人数每况愈下，更有甚者面临着倒闭的危险，这与国家大力发展职业教育形成了鲜明的对比，同时这又与普通高中招生的火爆场面形成了巨大的反差，让人思绪万千。想一想，出现这种情况的原因估计是这几个吧！
首先，考生减少，生源没保障。前些年计划生育政策落实的太到位，一孩家庭明显增多，人口出生率持续下降，初中毕业生人数逐年减少，而这一状况还将持续下去。据了解我们县今年的中考人数比往年至少减少800人，往年一般在5000人左右，这种情况将持续到2022年。
其次，传统教育观念固化，上普的高热度有增无减。昨天和一位熟人聊天，她问我：“去你们学校上学能考大学吗？你们学校的毕业证能当兵吗？”，我一听，当时都懵了。虽然这些年国家大力宣传工匠精神，树立大国工匠的庄严形象，但感觉效果不明显，绝大多数家长和社会对职业教育认知度不高，而且存在较大偏差，认为职业学校没有前途，只有上普高才能考大学才有美好的明天。所以，在望子成龙望女成凤的急切要求下，有的家长不惜花几万块的血本也要读普高，国家这么重视职业教育，中职学校却面招生难，这到底怎么回事呀？
第三，不规范的招生行为，形成的恶心竞争。这里说的不规范从两个方面理解，一是普通高中与中职学校之间的，我们知道中职学校本身与普高的竞争就存在弱势，现在再加上有些普高在招生宣传中的恶意中伤，诋毁给中职学校的形象，误导初中生的志愿填报，让一大批原本报考中职学校的学生流失。当然这里主要是一些私立学校比较猖狂，严重扰乱地区招生平衡，阻碍职业教育的发展；二是中职学校之间的不规范招生，外地学校跨地区招生，导致本地生源外流。据了解，我县每年被抢走去郑州等地上中职的学生都在几百人。
在私立学校和外地中职学校的双面夹击下，本地中职学校的生存空间慢慢被吞噬，发展动力丧失。
第四，中职学校内部存在的问题造成的不良影响，没有教学质量的保障，办学模式单一，思想陈旧，没有没有与时俱进。在育人环节中，存在内部管理、教育教学的“偷工减料”，没有让学生真正学到有用的东西，没有形成真正意义上的工匠教育，完全把学生当成了学校挣钱的工具，从而中职变成了职业介绍所，职教职介化的社会影响极为恶劣。在这种情况下，损害学生的发展权利，导致的直接后果就是：声誉不佳、 口碑不好、没有吸引力。
第五，政策落实不足，没有真正重视职业教育，虽然国家层面很重视职业教育，也制定了职业教育发展纲要，可以说职业教育大有作为，然而，到了具体落实政策时，就出现了懈怠现象，没有给予职业教育更大的支持和保护。比如招生政策上没有真正落实职普比，在对口升学上面没有给给予职业教育同等待遇，高考录取院校较少，学生没有更多选择余地，所有学生宁愿去普高上相关也不愿意到职高上相关。
中等职业学校招生难、办学难的问题，是市场经济的必然产物，不可逆，要想扭转这一局面，转变观念是第一步。顺应时代潮流，开拓进取，与时俱进。学校的决策要以市场为导向，学校的招生规模、专业设置、培养目标、教学内容、教学模式等一切都要跟着市场走。要彻底地克服“等、靠、要”的办学思想，努力加强自身建设，只有这样“招生难”也就迎刃而解了！
以上是我对中职学校招生难的一些看法，你有什么不同的观点，欢迎留言讨论！
